Matematicas

            11-B

Intregrantes:

-Jeronimo Ramirez Gallego

-Juan Esteban Mejia Sosa

-Aleandro Gomez Alvarez

-Samuel Escobar Ortiz

-Valentina Agudelo Botero

Estudio de los datos de la encuesta

En total fueron 79 personas encuestadas, las cuales pertenecen a la institución educativa San Carlos de la Salle

Podemos inferir que en el cargo la mayoría de los encuestados son estudiantes, exactamente 99% de la población encuestada y con un 1% restante de un maestro, dicho maestro pertenece a la asignatura de Lengua Castellana. El 100% de los estudiantes encuestados son de la tercera sección.

Toda la población encuestada comparte la idea que es importante reciclar en la institución, con esto podemos inferir que tienen conciencia ambiental y pertenencia de la institución como también de la naturaleza.

Los proyectos que presentamos para implementamos en la institución fueron los siguientes: Huerta ecológica, cartuchera, regadero y una planta generadora de energía con una maceta hecha de plástico procesado y los resultados nos revelaron que un 4% de la población encuestada eligió la cartuchera hecha con recipientes PET reciclados, 29% propusieron un huerto ecológico, 33% les pareció viable una planta generadora de energía, y por ultimo con un 34% optaron por un regadero con material PET, reciclado, como podemos inferir las regaderas fueran las mas elegidas por la comunidad educativa,

Cabe rescatar que les dimos la oportunidad de proponer otros proyectos en el cual un estudiante propuso los ladrillos ecológicos y otro propuso que con las botellas PET, las recogiéramos y las utilizáramos para hacer recipientes de basura y reciclaje.

Conclusiones

Podemos inferir que toda la comunidad educativa encuestada esta de acuerdo con el reciclaje y que en su totalidad exceptuando por un encuestado, todos pertenecen a la tercera sección, la mayoría de los participantes eligieron como proyecto las regaderas, destacando que 2 estudiantes propusieron otros proyectos también viables para la utilización en la institución .